\u201cMuchos m\u00fasicos est\u00e1n muy preocupados por no poder ensayar, por no laburar. Zoom, Jitsi y Skype no nos ofrecen buenas soluciones porque se traban. Para nosotros, un segundo de desfasaje es un mont\u00f3n. De la misma manera que ocurre con los deportistas, tambi\u00e9n necesitamos entrenarnos. Uno puede entrenarse solo, pero no tiene nada que ver con lo que \u2013luego\u2013 ocurre cuando se practica con la banda. Al mismo tiempo, los pibes y las pibas de colegios y universidades no estaban pudiendo tener clases de m\u00fasica como se merecen, porque no exist\u00eda una plataforma capaz de soportar. Nuestra iniciativa se presenta como una soluci\u00f3n al respecto\u201d, plantea Diego Romero Mascar\u00f3, docente, investigador y director de la Escuela Universitaria de Artes (EUdA) en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ).<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 es Sagora? Es un software libre y gratuito, dise\u00f1ado y desarrollado por artistas\/investigadores. Se autodefinen como \u201cartistas\/investigadores\u201d con orgullo: son m\u00fasicos que realizan tareas de investigaci\u00f3n y conciben que el arte y la ciencia no son campos tan desligados como a menudo se tiende a se\u00f1alar. La plataforma permite conectar m\u00faltiples usuarios\/as en una sala virtual y transmitir audio en tiempo real sin que se cancelen las se\u00f1ales, como suele suceder con otras herramientas por estos d\u00edas empleadas para teleconferencia. Esa especificidad la convierte en una aplicaci\u00f3n \u00fatil para la pr\u00e1ctica musical, tanto en el sector de las industrias culturales como en el de educaci\u00f3n, en la medida en que permite realizar ensayos y\/o conciertos utilizando internet. Al momento ya fue traducida al portugu\u00e9s, ingl\u00e9s y franc\u00e9s y est\u00e1 en proceso de estar disponible en italiano y ruso.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl proyecto naci\u00f3 por la necesidad de poder dar clases. Este cuatrimestre dicto un taller de improvisaci\u00f3n, una materia en la que los estudiantes deben tocar y la \u00fanica forma de evaluarlos es por su rendimiento grupal. Entonces, Sagora se origina a partir de una pregunta: \u00bfc\u00f3mo hago para seguir con las clases sin alterar el programa?\u201d, dice Romero Mascar\u00f3. A ese primer gran interrogante se sum\u00f3 el segundo vinculado con la propia pr\u00e1ctica profesional ya que, adem\u00e1s de docente, se destaca como m\u00fasico. \u201cTodos los viernes nos junt\u00e1bamos a ensayar y se cort\u00f3 por la pandemia. Como ya ven\u00edamos con el desarrollo previo de los conciertos colaborativos a trav\u00e9s de internet desde 2015, optamos por tratar de utilizar esas tecnolog\u00edas, pero nada. No era lo mismo. Nos fastidi\u00e1bamos en el medio de los ensayos, encontr\u00e1bamos problemas t\u00e9cnicos que no pod\u00edamos sortear de ninguna manera\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n
Con \u201cconciertos colaborativos\u201d se refiere al campo de la realizaci\u00f3n art\u00edstica a trav\u00e9s de internet. En ese af\u00e1n, desde hace a\u00f1os, el equipo que lidera Romero Mascar\u00f3 \u2013desde el proyecto de investigaci\u00f3n \u201cDesarrollo tecnol\u00f3gicos aplicados a las artes\u201d\u2013 ha participado de eventos conjuntos con las Universidades de Nueva York, de Trompson (Canad\u00e1) y de la ciudad de Hong Kong, entre otras. Una actividad que permite afianzar el v\u00ednculo entre artistas que se encuentran en diferentes partes del mundo y los habilita a crear una obra sin la necesidad de compartir un espacio f\u00edsico concreto.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa iniciativa naci\u00f3 hace un tiempo y la pandemia nos vino como argumento perfecto. Con Diego venimos gestando ideas similares en las que intentamos generar espacios cuyo objetivo es tocar con otra gente alrededor del globo. Los conciertos colaborativos constituyen un antecedente. Para este caso, convocamos a un egresado, Nicol\u00e1s Rodr\u00edguez Altieri, con quien trabajamos desde el comienzo para pulir la primera versi\u00f3n\u201d, comenta Esteban Calcagno, docente e investigador y Director de la carrera de M\u00fasica y Tecnolog\u00eda de la UNQ.<\/p>\n\n\n\n
En este marco, ante el obst\u00e1culo que implicaba el confinamiento para el desarrollo musical, decidieron explorar el campo. \u201cVe\u00edamos que hab\u00eda algunas plataformas interesantes dando vueltas y software que estaba funcionando. Sin embargo, advertimos que eran inc\u00f3modas para los usuarios y no permit\u00edan crear salones de ensayo cerrados, sino que cualquiera pod\u00eda ingresar y complicar un poco las cosas. Para nosotros es fundamental restringir el acceso, as\u00ed podemos practicar entre nosotros, ya sea con los estudiantes, o bien, si sos m\u00fasico, con tu banda\u201d, advierte Romero Mascar\u00f3. En Zoom, por ejemplo, el propio funcionamiento del programa significa un obst\u00e1culo. Se utiliza una tecnolog\u00eda denominada \u201ccancelaci\u00f3n de ruido\u201d que opera del siguiente modo: cuando muchas personas hablan al mismo tiempo, solo una se escucha de manera n\u00edtida mientras que la voz del resto es captada como distorsi\u00f3n. No est\u00e1 mal porque es la l\u00f3gica de la videoconferencia y la gente necesita entenderse, pero para hacer m\u00fasica no sirve. Cuando es una banda la que suena, todos los instrumentos deben sincronizarse y ser escuchados en simult\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n
Desde esta perspectiva lo entiende Calcagno cuando apunta: \u201cSiempre tuvimos ganas de arrancar un desarrollo propio ya que emple\u00e1bamos algunas herramientas tecnol\u00f3gicas que no terminaban de satisfacernos y as\u00ed, con este contexto que atravesamos, se volvieron m\u00e1s fuertes las ganas de hacerlo\u201d. Y contin\u00faa: \u201cComo director de la Licenciatura en M\u00fasica y Tecnolog\u00eda, mi campo de estudios era el desarrollo de hardware y software aplicado al arte. Por ello, el prop\u00f3sito era utilizar el conocimiento disponible de la mejor manera posible\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Con la falta de opciones, decidieron generar una alternativa aut\u00f3ctona. \u201cQuer\u00edamos contar con un software que con un solo clic pudiera crear una sala de ensayo. Funciona mediante un password, con lo cual, la gente que accede a la sala es la que uno elige. Pueden ser tus alumnos, pero tambi\u00e9n los compa\u00f1eros de la banda. La gente, tan solo, debe unirse a la sala y con eso cada individuo ya est\u00e1 listo para tocar. Creamos una est\u00e9tica amable, f\u00e1cil de utilizar. Ya est\u00e1 a disposici\u00f3n de todo el mundo\u201d, narra Romero Mascar\u00f3. \u201cPensamos que el software debe ser libre y gratuito y, por lo tanto, de f\u00e1cil acceso. No creemos en genios que arrancan desde cero, no inventamos la rueda. Por el contrario, reunimos los mejores aspectos de otros sistemas que funcionan bien para poder mejorarlos y as\u00ed convertirlos en algo mucho mejor. A partir de la creaci\u00f3n de un servidor, se conectan varias computadoras que ofician de \u2018clientes\u2019. Cada banda o grupo de personas, como se\u00f1alaba Diego, accede mediante una contrase\u00f1a y puede trabajar con tranquilidad en un \u00e1gora sonora\u201d, adhiere Calcagno.<\/p>\n\n\n\n
La segunda versi\u00f3n en la que actualmente se encuentran trabajando se propone, por un lado, que sea apta para operar en celulares y, por otro, que pueda funcionar directamente en la WEB sin la necesidad de ser descargada. De esta forma, los usuarios interesados solo deber\u00edan acceder mediante un link. Para esta primera versi\u00f3n no hay requisitos excluyentes aunque la velocidad de internet, como se puede suponer, es un factor decisivo. \u201cEs un programa que consume muy pocos recursos de la computadora. De hecho, lo hemos probado en las notebooks de Conectar Igualdad y funcionan perfectamente. Tenemos docentes que est\u00e1n dando clases con Sagora de esta manera\u201d, explica Calcagno. \u201cEl d\u00eda que se levanten las restricciones seguir\u00e1 siendo muy \u00fatil, hay muchas bandas que se separan porque los miembros se mudan. Bueno, ahora pueden seguir practicando sin ning\u00fan problema; o bien, armar un conjunto con gente de otras partes del planeta\u201d, remata Romero Mascar\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: P\u00e1gina 12<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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