El ministro de Educaci\u00f3n, Nicolas Trotta, puso en marcha un programa de formaci\u00f3n docente universitaria gratuito que alcanzar\u00e1 a 35.000 maestros y maestras de todos el pa\u00eds, se implementar\u00e1 a trav\u00e9s de la Universidad Nacional Pedag\u00f3gica (Unipe) y destac\u00f3 que los cambios positivos en educaci\u00f3n no se pueden lograr \u00absin los trabajadores de la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abJunto a la Unipe estamos promoviendo instancias que mejoren la formaci\u00f3n de nuestros maestros y maestras\u00bb, dijo Trotta y marc\u00f3 la diferencia existente con la Unicaba, la Universidad que implementar\u00e1 el gobierno porte\u00f1o a partir del a\u00f1o pr\u00f3ximo para formar docentes, con la supresi\u00f3n de la mayor\u00eda de los 29 profesorados existentes en la Ciudad.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido apunt\u00f3 que la Ciudad de Buenos Aires \u00abperdi\u00f3 una oportunidad de construir una mejora en la formaci\u00f3n docente a partir del di\u00e1logo con la comunidad educativa\u00bb lo que revela \u00abun desprecio hacia la docencia y la educaci\u00f3n p\u00fablica\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La agenda educativa \u00abcomprende siempre mejorar la formaci\u00f3n de los docentes articulando con los Institutos de Formaci\u00f3n que tienen una clara responsabilidad pedag\u00f3gica y eso es responsabilidad del Estado, no de cada maestro\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Y critic\u00f3 en este aspecto las recientes declaraciones de la ministra de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acu\u00f1a, sobre los docentes al asegurar que \u00abse sorprenden con estad\u00edsticas manipuladas de nuestros maestros pero qu\u00e9 hicieron en estos 13 a\u00f1os para mejorarlo, han promovido el conflicto en vez de impulsar el di\u00e1logo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La iniciativa lanzada ayer promueve la formaci\u00f3n universitaria para educadores de nivel inicial, primaria y secundaria a trav\u00e9s del dictado de 16 licenciaturas -con el formato de Ciclos de Complementaci\u00f3n Curricular- de una duraci\u00f3n de 2 a\u00f1os, a distancia y gratuitos.<\/p>\n\n\n\n
La formaci\u00f3n ser\u00e1 totalmente virtual a trav\u00e9s de la plataforma de la Unipe y prev\u00e9 alcanzar en principio a 5.000 docentes de todo el pa\u00eds pero con la continuidad y ampliaci\u00f3n de las opciones de formaci\u00f3n existentes, se alcanzar\u00e1 35.000 docentes.<\/p>\n\n\n\n
Estas iniciativas \u00abnos proponen debatir que es la calidad educativa\u00bb, dijo Trotta y afirm\u00f3: \u00abEs central poner la formaci\u00f3n docente en este debate para lograr una escuela que diga presente acompa\u00f1ando las trayectorias de los alumnos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Como contrapartida mencion\u00f3 \u00ablos debates superficiales propuestos por algunos comunicadores que no han transitado las aulas de las escuelas\u00bb y a\u00f1adi\u00f3 : \u00abLos que hablan de adoctrinamiento pocos conocen nuestras escuelas. Creemos en el desarrollo de ciudadanos y ciudadanas plenas, con pensamiento critico y rebelde\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Trotta apunt\u00f3 a la forma de lograr que si cambian los gobiernos no cambien tampoco las prioridades en educaci\u00f3n y destac\u00f3 que en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os \u00abla desinversi\u00f3n fue una marca clara de la gesti\u00f3n anterior. Las leyes ya sancionadas no nos garantizan una continuidad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abTodos sabemos que es muy dif\u00edcil avanzar y sanar, reconstruir. Es muy f\u00e1cil abandonar esas pol\u00edticas, sanar sobre una cicatriz que surge del impacto de una pol\u00edtica es m\u00e1s dif\u00edcil\u00bb, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Trotta apunt\u00f3 en este sentido que \u00abtodo el campo educativo tiene que construir una agenda educativa que implique que si cambian las gestiones, no cambien las pol\u00edticas educativas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Y a\u00f1adi\u00f3: \u00abQuiz\u00e1s esto ocurra cuando los medios de comunicaci\u00f3n pongan grandes t\u00edtulos frente a a la desinversi\u00f3n, en vez de poner grandes t\u00edtulos sobre el adoctrinamiento, quiz\u00e1s all\u00ed encontremos algunas respuestas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
El programa de formaci\u00f3n docente de la Unipe propone un conjunto de formaciones universitarias de grado acad\u00e9mico, sistem\u00e1ticas y contextualizadas, que permitir\u00e1n luego continuar con estudios de posgrado en la misma casa de altos estudios, favoreciendo la profesionalizaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa Unipe ofrece 16 licenciaturas gratuitas de dos a\u00f1os y medio de duraci\u00f3n. Propone una formaci\u00f3n permanente, a distancia, sistem\u00e1tica y universitaria, orientada al trabajo en el aula y a la conducci\u00f3n institucional\u00bb, indic\u00f3 el rector Adri\u00e1n Cannellotto.<\/p>\n\n\n\n
Permite complementar la formaci\u00f3n que ya tuvieron los docentes en otras universidades o en los profesorados para que maestros, maestras, profesores y profesoras puedan continuar una carrera que, si lo desean, termine en un doctorado\u201d, manifest\u00f3 Cannellotto.<\/p>\n\n\n\n
En la presentaci\u00f3n estuvieron, adem\u00e1s, ministros de educaci\u00f3n de las provincias y dirigentes gremiales docentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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