El ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, asegur\u00f3 que \u201cla mayor\u00eda de las provincias est\u00e1n proyectando el regreso a las clases presenciales\u201d a partir del primero de marzo de 2021 y destac\u00f3 que m\u00e1s de doce jurisdicciones est\u00e1n en diferentes instancias de presencialidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara el a\u00f1o pr\u00f3ximo la mayor\u00eda de las provincias est\u00e1n proyectando el regreso a las clases presenciales para el primero de marzo y en la primera semana de ese mes y algunas jurisdicciones en febrero, como la Ciudad de Buenos Aires y Jujuy\u201d, se\u00f1al\u00f3 Trotta en di\u00e1logo con la se\u00f1al de noticias TN.<\/p>\n\n\n\n
El funcionario destac\u00f3 que \u201ceste a\u00f1o hay provincias que se siguen sumando a la presencialidad\u201d, y que \u201cla mitad de la Argentina est\u00e1 teniendo instancias de presencialidad, priorizando los \u00faltimos a\u00f1os del primario y del secundario\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHay otras provincias en las cuales los gobernadores, que son los que tienen la decisi\u00f3n de poder dar el paso, consideran que a\u00fan no est\u00e1n dadas las condiciones epidemiol\u00f3gicas o la capacidad de respuesta de su sistema sanitario\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Consider\u00f3 que \u201ces un paso importante de cara a lo que es el ciclo lectivo 2021, donde proponemos que la presencialidad sea el ordenador de nuestro sistema educativo, como este a\u00f1o lo fue la priorizaci\u00f3n del cuidado de la salud, y que la presencialidad tambi\u00e9n sea la regla\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Consultado sobre por qu\u00e9 la presencialidad no se implement\u00f3 antes, respondi\u00f3 que \u201cen un pa\u00eds tan extenso como el nuestro hay realidades epidemiol\u00f3gicas diferentes\u201d, y record\u00f3 que \u201cla pandemia impact\u00f3 muy fuerte en la regi\u00f3n metropolitana\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abReci\u00e9n hace un mes, un mes y medio, mejor\u00f3 la realidad y es cuando la Ciudad de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires dieron pasos en actividades de revinculaci\u00f3n educativa\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHay organismos internacionales que plantean que hay que priorizar la apertura de las escuelas, pero son los mismos que en agosto y septiembre dec\u00edan cosas diferentes. Hay que poner en valor la experiencia que est\u00e1n transitando los pa\u00edses del hemisferio norte que est\u00e1n recibiendo el impacto de la segunda ola\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Record\u00f3 que \u201cla primera provincia que regres\u00f3 a la presencialidad fue San Juan, el 10 de agosto, y no la pudo sostener; luego se sumaro Formosa, Santa Fe, La Pampa y San Luis. Hoy son m\u00e1s de 12 provincias que tienen distintas instancias de presencialidad\u201d, mientras que la propia Ciudad de Buenos Aires o el Gran Buenos Aires \u201cest\u00e1n en instancias de revinculaci\u00f3n educativa\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Sobre el regreso presencial en marzo, Trotta indic\u00f3 que \u201cpor lo que fue el comportamiento en el hemisferio norte, en septiembre, los indicadores epidemiol\u00f3gicos fueron mejores luego del verano\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCreemos, y as\u00ed lo marcan los especialistas, que en marzo la realidad epidemiol\u00f3gica va a ser muy positiva. Eso tambi\u00e9n implica que en el verano nos cuidemos para que los indicadores sigan mejorando\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
De cara al comienzo del ciclo lectivo en marzo, el ministro sostuvo que \u201cel gobierno tom\u00f3 la decisi\u00f3n de priorizar la vacunaci\u00f3n de los docentes, que nos va a permitir la presencialidad de cara al a\u00f1o pr\u00f3ximo\u201d, aunque \u201clos cuidados los vamos a tener que sostener hasta un proceso de vacunaci\u00f3n que nos permita superar la realidad de la pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Luego resalt\u00f3 que el proceso para la vuelta a la presencialidad comenz\u00f3 en mayo y el 2 de julio fueron aprobados \u201clos protocolos para el regreso seguro\u201d, lo que \u201cle dio a cada gobernador la posibilidad de avanzar de acuerdo a su realidad epidemiol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHay un 10% en la Argentina que tuvieron poco o nulo contacto con la escuela\u201d, durante la pandemia, dijo Trotta, y manifest\u00f3 que \u201ccon cada una de las jurisdicciones se est\u00e1n estableciendo las instancias de revinculaci\u00f3n educativa y el verano es clave\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Sobre las dificultades econ\u00f3micas de los colegios privados, precis\u00f3 que \u201cel Estado invirti\u00f3 m\u00e1s de 6.000 millones de pesos en el pago de salarios a docentes y no docentes, y asisti\u00f3 con el ATP (Asistencia de Emergencia al Trabajo y la Producci\u00f3n) a los jardines maternales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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